El pasado lunes, a raíz de una noticia que desde educadorasdeinfantil, se colgó en facebook, se inicio un debate que puso sobre la mesa algunas de las cuestiones de fondo sobre la razón de ser de la Educación Infantil.
No intervine en el debate, no me sentía capaz.
Algunas intervenciones tocaban la supuesta culpabilidad con la que, algunas madres, dejan a sus hijos/as en la escuela infantil; otras hacían referencia a si es mejor quedarse sin trabajar los primeros meses de la vida de los hijos.
Muchas otras intervenciones se centraron en medidas para mejorar las condiciones de la E.I. , las condiciones de la E.I. en otros países, las medidas para la conciliación de la vida laboral y familiar condiciones en estos otros países…
Tendría que releer todo el debate (sugiero que lo hagan) para dar cuenta de lo variado y respetuoso que fue. Pero de todo, lo que más recuerdo son esas apreciaciones que comentaba al inicio: la culpabilidad, que podemos sentir, al reflexionar sobre la conveniencia de quedarnos con nuestros hijos en casa hasta que son un poco más maduros.
Hace treinta años que trabajo en Educación Infantil. Cuando empecé estaba tan firmemente convencida de que lo que hacía, estaba bien, que recomendaba a todo aquel que me preguntaba, que llevase a su hijo a la escuela infantil.
Hablo de convencimiento, no de intuición o de sentimiento.
Han pasado los años, y ha tenido que ser este debate, lo que me haya hecho recordar e indagar en el recuerdo de esos años.
Según las intervenciones en el foro, Alicia tuvo la certeza de que, quedarse con su hijo era lo mejor. Y así lo hizo. Izas hablaba de cómo la sociedad nos conduce a tomar decisiones, según las necesidades de esa misma sociedad y no los planteamientos personales.
Durante años, la sociedad ha demandado a las mujeres que trabajasen fuera de casa (y dentro). Ahora, con la crisis, empezamos a sobrar en el mercado laboral (pese a ser, de media, un 18% más baratas que los hombres). Como buenas ciudadanas, respondimos a esa demanda inicial y salimos de nuestras casas a trabajar. Y ahora nos planteamos el volver a ella, dejar puestos de trabajo libres y educar a nuestros pequeños en jornada completa (abaratamiento del servicio Público).
La sociedad demanda y las personas respondemos.
No es que nos den una serie de consignas claras que debamos asumir, no. Es mucho más disimulado. Se crean debates referentes a que no hay nada como el amor de los padres para educar a los niños, sobre si la escuela infantil es un medio saludable, sobre el aumento de tratamientos psiquiátricos infantiles. Cuestiones implanteables en los últimos años de expansión económica.
No creo que muchas de las madres que traen a sus hijos e hijas a la escuela hayan podido elegir. Muchas de las que trabajan no pueden plantearse dejarlo por un tiempo, porque no saben si después, podrán volver. A otras la hipoteca y los gastos domésticos les dejan claro que una excedencia es un lujo para otra vida.
Hablo de las madres que traen a sus hijos e hijas a la escuela y que trabajan, porque a las que no trabajan, no tengo el placer de conocerlas. Un baremo centrado en las condiciones profesionales de los padres; unas tarifas elevadas calculadas para una jornada de 8h., la imposibilidad de recoger al niño/a en horario reducido (en las escuelas municipales de Pamplona no permiten jornadas inferiores a 6 horas), hacen de la escuela infantil, una opción invalorable para ellas.
Por otro lado, en treinta años que yo llevo trabajando en estas escuelas, no se había producido el fenómeno que sucede este curso: se dan niños de baja porque sus padres están en paro (no pueden pagar las cuotas y pierden la plaza, pese a que su situación pueda cambiar).
Las mujeres somos propensas a sentirnos culpables en lo que a la atención de los hijos se refiere, nos hace falta poco para encontrar algo que no hemos hecho o que hemos hecho mal.
Hoy me voy a tomar la licencia de echarle la culpa a quienes sabiendo de las necesidades de los niños y de sus familias, no hacen nada por satisfacerlas y dejan que las madres carguen con la culpa de no llegar, de no poder, de no saber… y sobre todo de no poder elegir.
Buen (intelectual y afectivamente) resumen del debate.
Escribiendo esto me has recordado al mes en que tuve que dejar en la escuela a mi primera hija. Era mi primera vez y sentí realmente que la estaba dejando en manos de otro, medio abandonándola. Con el segundo la cosa fue mucho más fácil, porque ya había experimentado con la primera que la cosa no era tan dramática y que en la escuela recibían también mucho afecto (no hay nada más gratificante que ir a recoger a tu hijo y que te reciba con una sonrisa de oreja a oreja, diciendo con los ojos: “pero qué bien me lo he pasado hoy”).
¿Renunciar al terreno ganado y conquistado? No me parece asumible, así a nivel general; pero pienso que, a este “nivel general”, habrá que anteponer siempre la opción individual y las propias razones. Vamos, que cada cual haga lo que le venga en gana, pero, eso si, con libertad y sin sentimientos de culpa, que ya está bien.
Felicidades por el texto. Me parece no sólo brillante sino que te toca algo muy profundo dentro de las tripas. Si queréis un consejo, deberías hacer todo lo posible, utilizando facebook y todos los medios que se nos ocurran, para publicitar vuestro blog utilizando este post. Bajo mi punto de vista, lo más normal es que los ciudadanos y sobre todo las mujeres empaticen y se solidaricen con vosotros
Por mi parte, ahora mismo voy a publicitar vuestro texto en twitter
Muchas gracias por este resumen maravilloso. En mis años de educadora luché muchas veces contra este sentimiento de culpa que percibía en algunas-os madres-padres. Como comenta Miguel creo que no habrá ninguna mujer que no se solidarice con esta reflexión.